ДОБРОГО РАНКУ, ШАНОВНА КЛАСНА РОДИНО!

Ми з вами на фінішній прямій до завершення навчального року! Успіхів всім!

Сьогодні зустріч на ZOOM о 13.00. Підготуйте для зустрічі відповіді  по природознавству у зошиті з теми (див. далі)

Природознавство. Перевір себе по темі «Людина та її організм»

1. Вкажи, яку систему органів утворюють головний мозок, спинний мозок, нерви.
а) кровоносну систему
б) нервову систему
в) дихальну систему

2. Укажи , завдяки чому організм людини не перегрівається.

а)  потовиділенню
б)  роботі м'язів
в)  кровообігу

3. М'язи мають таке значення :

а) сприймають подразнення з навколишнього середовища;

б) є органом дотику;

в) забезпечують виконання людиною рухів.

 4. З’єднай системи органів людини і їх значення.

Система органів чуття		Перетравлення їжі, забезпечення організму поживними речовинами.
Травна		Забезпечення органів поживними речовинами, киснем, перенесення шкідливих речовин до органів виділення.
Система органів дихання		Керує злагодженою роботою всього організму.
Кровоносна		Надання міцності й форми тілу, здійснення рухів.
Опорно-рухова		Сприймання змін у навколишньому середовищі.
Нервова		Забезпечення газообміну між організмом і навколишнім середовищем.

 5. Пронумеруй цифрами « Як повітря потрапляє до легенів».

__   - гортань,

__   -  легені,      

__ - носова порожнина,

__   - бронхи,     

 __   -  трахеї

 6. Чим людина відрізняється від тварини?

___________________________________

7. Напиши декілька правил гігієни, яких слід дотримуватися.
Пам'ятай, що здоровий спосіб життя починається із чистоти.
_____________________________________ 

 Математика.

Літературне  читання Тема.  Робота з літературним твором.

1.Попрацюйте з текстом.

Прочитайте уважно. Перекажіть близько до тексту батькам.

О                                            Гірке морозиво

- Петрику, ти це куди біжиш?
- По морозиво, - похвалився хлопчик.
- І я теж з'їла б... - зітхнула Оленка. - Та грошей зараз немає.
- Ходімо, дам половину, - запропонував Петрик. - Тільки потім віддаси цілу. Згода? 

    Оленка промовчала. Дуже вже хотілось їй морозива. А онде й лоток, біля якого товпилися люди. Тут діти побачили дідуся, який штурхав костуром по землі, наче щось шукав.
- Дідуню, ви щось загубили? - спитала Оленка.
- Ой, дітоньки, поспішав по ліки, та спіткнувся і розгубив гроші. А окуляри дома забув, у піджаку.
- То ми вам допоможемо, -  защебетала дівчинка і кинулась разом із Петриком збирати монети.
- Ну, от і все. Тримайте, - передаючи гроші старому, мовив хлопчик.
Дідусь подякував і пішов у бік аптеки, а діти - мерщій за морозивом.
- Дві порції дайте, - задихавшись від бігу, попросив Петрик.
- Як дві? У тебе ж грошей було тільки на одну, - здивувалась Оленка.
- Т-с-с-с! Я, коли збирав монети, на одну наступив. Все одно дід недобачає. А нам зате обом по морозиву буде.
- А якщо дідусеві на ліки не вистачить. Ти подумав?
- Хе! Велике діло - двадцять копійок. А якби не ми, він би ще й досі шукав.
- Який сором, - обличчя дівчинки зблідло. - Я не хочу такого морозива, - промовила рішуче. - Це гірке морозиво!
А далі благально: - Тітонько, нам тільки одну дайте. Одну.
Оленка схопила здачу і бігом до аптеки.
- От чудна, - знизав плечима Петрик. - А говорила, морозива хоче.

 2.Дайте відповіді на запитання.

- З якою умовою Петрик згодився дати Оленці половину морозива? 

- Куди  поспішав дідусь?

 - Як діти допомогли дідусеві?
-  Як вчинив Петрик? -

 Дайте розгорнуту відповідь.

- Скільки порцій морозива попросив Петрик у продавця?

- Чому Оленка відмовилась від морозива? 

-  Що зробила Оленка із знайденими грошима?

 - Як Петрик відреагував на вчинок дівчинки?